QUÉ PODEMOS CONCLUIR?

 

A continuación se socializaran algunas conclusiones que se perciben sobre la educomunciación

1. La educomunicación sirve como una herramienta potencial y estrategia para enseñar algún tema desde una manera mas dinámica, innovadora y sencilla. 

2. La educomunicación ayuda a desarrollar habilidades como el pensamiento critico, trabajo en equipo, creatividad, sentido reflexivo, siendo personas activas dentro de un contexto y no pasivas. 

3. Es importante empezar a educar más a partir de la educomunicación pensando siempre en la importancia que tienen los estudiantes pero también los docentes finalmente el aprendizaje enseñanza se construye en equipo y se debe empezar a trabajar en el aula desde un enfoque más dialógico y menos instrumental que es lo que normalmente ocurre.

4. La educomunicación permite el acceso a las nuevas tecnologías de la información siendo útil para personas que no tienen la posibilidad de asistir a una presencialidad, hoy en día las plataformas virtuales, aulas, redes sociales son los elementos que permiten la comunicación y la trasmisión de información de un lugar a otro. 

5. La educación y la comunicación son la clave para lograr realmente ese verdadero proceso aprendizaje- enseñanza, se entrelazan perfectamente y solo a si se lograr objetivos específicos respecto a lo que el docente desee con su grupo.

Referencia bibliografia 

Documento empleado para la gran mayoria del blog utilizando su información de manera general 

Segura Vasquez, A. (2020), El campo de estudios de la educomunicación-universidad manuela beltran virtual (Recurso proporcinado por el docente)

EXPONENTES DE LA EDUCOMUNICACIÓN LATINOAMERICANOS

CELESTIN FREINET 1896-1966

Pedagogo francés y primer profesor educomunicacior  que introdujo en el aula medios de comunicación como la imprenta para realizar periódicos y revistas como estrategias  pedagógicas y así ser el aprendizaje enseñanza de  manera más activa, innovadora, participativa, siendo las clases desde el enfoque dialógico, el no especifico sobre el concepto como tal de la educomunicación sin embargo sus ideas  estrategias si fueron primordiales y fundamentales para definir el concepto de la educomunicación.  

PAULO FREIRE 1921-1997

Pedagogo y exponente principal de la pedagogía critica el cual se fundamenta en el pensamiento reflexivo y la trasformación social, que consiste en que las personas sean criticas y consientes de la realidad en la que están, que aprendan a pensar  y así mismo por medio de este proceso se aprenda desde un espacio donde el estudiante tiene voz y boto y no como la educación tradicional a la que el llamo modelo bancario que significa que es un espacio donde se llena de conocimiento, es un proceso memorístico y pasivo por parte el aprendiz, fue notable el impacto de su pedagogía la cual incidió en los diversos referentes que después de freire hablaron sobre la educomunicación y se dedicaron a trabajar sobre ella.

MARIO KAPLÚN (1923-1998)

  

Educomunicador que fundamento sus ideas en paulo freire, siendo una educación activa y moderna, y no tradicional como el modelo bancario del que habla paulo freire donde el emisor trasmitía conocimientos y el receptor solo los recibía, el motivo a esa comunicación transformadora, el mencionaba que para toda acción educativa se necesita la comunicación, ya que todo proceso educativo es un proceso de comunicación, (kaplun 1985) kapun empleo como medios de comunicación en el aula el caset foro y la radio popular promoviendo la educación en comunidad. 

Respecto a estos 3 precursores principales que hablan sobre la educomunicación concluyo que todos han intentado buscar los medios, maneras y estrategias de una educación mas activa, participativa, donde los estudiantes tengan pensamiento critico, fundamentando la comunicación como base para el aprendizaje - enseñanza, sin embargo aun sigue existiendo mucho el modelo bancario del que habla freire, regido por mallas curriculares, donde la educación es lineal, autoritaria, lo que incita  a reflexionar e invita la clase de educomunicación como estudiantes de esta especialización es a renovar y sacar lo tradicional para dar paso a las nuevas tecnologías y de esta manera ser las clases más autodidactas, creativas, novedosas.

Referencias bibliograficas

José, L. [Teocom]. (13 de junio 2022).precursores de la educomunicación-educación comunicativa [video]. you tube.https://www.youtube.com/watch?v=W2bK_UESQV4 

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

 

COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL 

Una de las primeras habilidades que adquiere una persona es la comunicación inicialmente no verbal ya que inicia desde que se es un bebé con los balbuceos y los gestos o expresiones para hacer entender sus necesidades, y a medida que se va creciendo y desarrollando se va adquiriendo la verbal donde se expresa mediante sonidos más claros, lo anterior es importante gracias a que por medio de la comunicación los seres humanos expresamos todo aquello que deseamos, con relación a la comunicación no verbal es importante tener presente los gestos y movimientos que puede realizar una persona los cuales pueden ser indicios de que suceda algo que quizá con la comunicación verbal no se puede expresar.

En la comunicación existen  elementos importantes  como el emisor que es la persona encargada de enviar el mensaje, ofrecer o decir el mensaje, el receptor es la persona que recibe el mensaje por tanto el emisor debe ofrecer un mensaje claro para que el receptor lo pueda comprender, mensaje lo que se desea comunicar, canal  allí están involucrados los medios de comunicación pues el mensaje se puede trasmitir por medio de la voz, un dibujo o cualquier otro medio  como las redes sociales, el teléfono, el celular entre otros, código puede ser el idioma, el dibujo los grafos que se escriben en una hoja  contexto lugar en el cual se presenta la situación de dialogo, todos y cada uno de estos elementos son importantes cuando se desea comunicar el mensaje y cuando se quiere que ese mensaje sea claro pues considero que hay ocasiones donde falta alguno de estos elementos y esto hace que se tergiverse la información. 

Referencia bibliografica

Aula chachi. (30 de septiembre 2024).la comunicación.elementos.comunicación verbal y no verbal [video].you tube.https://www.youtube.com/watch?v=Bw4ZLVTarSA 

APRENDIZAJE-ENSEÑANZA EN LA EDUCOMUNICACIÓN

 

ENFOQUE INTRUMENTAL VS ENFORQUE DIALOGICO 

Desde una perspectiva escolar 

"Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas" PAULO FREIRE

Frente a los procesos de aprendizaje enseñanza en la educomunicación, y según sus exponentes, este campo sea trabajado a partir del enfoque dialógico donde se piensa en el estudiante como el centro del aprendizaje donde el docente es un guía y acompaña el proceso de aprendizaje, permitiendo la exploración y el autoaprendizaje, además de lo mencionado en la infografía, sin embargo en relación al tema escolar y el curriculum, la enseñanza es impartida a partir de un enfoque instrumental o tradicional en la gran mayoría de veces donde el docente es el centro y es quien brinda todo el concomimiento sin permitir que del otro lado haya una interacción, no obstante se recalca que hoy día gracias a las redes sociales y la tecnología se han observado docentes con estrategias y metodologías modernas, activas donde se involucra principalmente a los estudiantes y se trabaja a partir de esas necesidades o intereses que se observan en el contexto en el cual se encuentran. 

 

¿CÓMO SE HAN INVOLUCRADO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN?

 

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA EDUCACIÓN

Exponentes de la educomunicación han tomado algunos de estos medios para introducirlos y hacerlos parte  de la clase y crear ambientes como lo sugería  freire "desde la pedagogía del dialogo", el pensamiento critico, la creatividad, innovación, y el autoaprendizaje, es así como 

Célestine Ferinet

 Introdujo en el aula 

  

 

 

Estos medios de comunicación como la imprenta y el periódico, también el radio, el gramófono y el proyector de cine como una apuesta pedagógica que permitiera a los estudiantes aprender observando, manipulando y creando con cada medio de comunicación, así mismo se crearon programas de radio y otras estrategias pedagógicas que hicieron de los estudiantes de esta época reconocer o explotar su potencial en cuanto a oralidad, expresión, comprensión del mundo entre muchas otras habilidades 

Ahora bien desde mi perspectiva creo que tuvo que ser una época en la cual los estudiantes aprendieron con la utilización de estos medios, fomentaron su pensamiento critico, su curiosidad, desbordaron su imaginación además de que se genero un autoaprendizaje por parte de cada uno al permitir la manipulación de los mismos. 

 

 

 

AVANCES DE LA EDUCOMUNICACIÓN

 A continuación se mostraran los avances significativos de la educomunicación como herramientas para poder dar a conocer información a la sociedad y al mismo tiempo aprender.

En la siguiente linea del tiempo se pueden evidenciar diferentes medios de comunicación que han surgido a lo largo de la historia los cuales han sido de provecho y beneficio para la sociedad en general en cuestiones de información, al día de hoy algunos de estos medios como el radio, el periódico incluso la televisión son utilizados con menor frecuencia esto debido a la llegada del internet y con ello los computadores, celulares y redes sociales, pues la mayoría de personas en general están muy involucrados con estos últimos medios tecnológicos y de información. 

RELACIÓN ENTRE LA COMUNICACIÓN Y LA EDUCACIÓN

 RELACIÓN ENTRE LA COMUNICACIÓN Y LA EDUCACIÓN 

la comunicación y la educación están íntimamente relacionadas ya que ambas se complementan, forman una sola linea y se moldean por tanto se dice que: 

"No es posible la educación por fuera de la comunicación" 

Te comparto este articulo de la revista nómadas de la universidad central "Educación y comunicación: pedagogía y cambio cultural"

https://nomadas.ucentral.edu.co/index.php/inicio/44-comunicacion-educacion-una-relacion-estrategica-nomadas-5/684-educacion-y-comunicacion-pedagogia-y-cambio-cultural

Con relación al articulo referenciado anteriormente invita a reflexionar sobre la importancia de la comunicación, que se fundamenta en la base de un todo, pues por medio de la comunicación se trasmiten ideas, pensamientos sentimientos, necesidades, y en el caso de la educación para existir un verdadero proceso de aprendizaje enseñanza debe existir también un buen proceso de comunicación, pues también es cierto que en cuanto a la trasmisión de un mensaje cuando este mensaje no es escuchado o comunicado de la manera que se quiere empiezan a existir errores, grietas que generan una mala comunicación y por ende dificultades para lo que se quiera lograr, por tanto invita a reflexionar e insistir en buscar estrategias para mejorar la comunicación y ser de esta asertiva en cada proceso de aprendizaje enseñanza.

Referencia bibliográfica

Hernandez, C. (2017). Educación y comunicación: pedagogía y cambio cultural.Revista nomadas, 1-9. https://nomadas.ucentral.edu.co/index.php/inicio/44-comunicacion-educacion-una-relacion-estrategica-nomadas-5/684-educacion-y-comunicacion-pedagogia-y-cambio-cultural

¿QUÉ ES LA EDUCOMUNICACIÓN?

QUÉ ES LA EDUCOMUNICACIÓN 

La Educomunicación comprende dos diciplinas que son la comunicación y la educación,y es la encargada de fomentar así el aprendizaje y la enseñanza de manera activa, creativa e innovadora de acuerdo a los contextos esta sugiere que tanto la educación como la comunicación están estrechamente relacionadas y se complementan para un proceso de aprendizaje enseñanza, la cual no solamente se relaciona con los medios de comunicación y las nuevas tecnologías si no que abarca el dialogo, pensamiento critico, y esta autonomía y libertad en el autoaprendizaje, considerándolo como un modelo pedagógico activo y moderno

A continuación observa el video

LA EDUCOMUNICACIÓN ES LA ESCENCIA DE LA EDUCACIÓN

Referencia bibliográfica

Blanca pedreschi.(2 de abril 2022).la educomunicación y comunicación [video].youtube.https://www.youtube.com/watch?v=EC5iYd2hNgg&t=3s