EXPONENTES DE LA EDUCOMUNICACIÓN LATINOAMERICANOS

CELESTIN FREINET 1896-1966

Pedagogo francés y primer profesor educomunicacior  que introdujo en el aula medios de comunicación como la imprenta para realizar periódicos y revistas como estrategias  pedagógicas y así ser el aprendizaje enseñanza de  manera más activa, innovadora, participativa, siendo las clases desde el enfoque dialógico, el no especifico sobre el concepto como tal de la educomunicación sin embargo sus ideas  estrategias si fueron primordiales y fundamentales para definir el concepto de la educomunicación.  

PAULO FREIRE 1921-1997

Pedagogo y exponente principal de la pedagogía critica el cual se fundamenta en el pensamiento reflexivo y la trasformación social, que consiste en que las personas sean criticas y consientes de la realidad en la que están, que aprendan a pensar  y así mismo por medio de este proceso se aprenda desde un espacio donde el estudiante tiene voz y boto y no como la educación tradicional a la que el llamo modelo bancario que significa que es un espacio donde se llena de conocimiento, es un proceso memorístico y pasivo por parte el aprendiz, fue notable el impacto de su pedagogía la cual incidió en los diversos referentes que después de freire hablaron sobre la educomunicación y se dedicaron a trabajar sobre ella.

MARIO KAPLÚN (1923-1998)

  

Educomunicador que fundamento sus ideas en paulo freire, siendo una educación activa y moderna, y no tradicional como el modelo bancario del que habla paulo freire donde el emisor trasmitía conocimientos y el receptor solo los recibía, el motivo a esa comunicación transformadora, el mencionaba que para toda acción educativa se necesita la comunicación, ya que todo proceso educativo es un proceso de comunicación, (kaplun 1985) kapun empleo como medios de comunicación en el aula el caset foro y la radio popular promoviendo la educación en comunidad. 

Respecto a estos 3 precursores principales que hablan sobre la educomunicación concluyo que todos han intentado buscar los medios, maneras y estrategias de una educación mas activa, participativa, donde los estudiantes tengan pensamiento critico, fundamentando la comunicación como base para el aprendizaje - enseñanza, sin embargo aun sigue existiendo mucho el modelo bancario del que habla freire, regido por mallas curriculares, donde la educación es lineal, autoritaria, lo que incita  a reflexionar e invita la clase de educomunicación como estudiantes de esta especialización es a renovar y sacar lo tradicional para dar paso a las nuevas tecnologías y de esta manera ser las clases más autodidactas, creativas, novedosas.

Referencias bibliograficas

José, L. [Teocom]. (13 de junio 2022).precursores de la educomunicación-educación comunicativa [video]. you tube.https://www.youtube.com/watch?v=W2bK_UESQV4